Conséquences du désengagement psychologique sur les performances, la motivation scolaire et l’estime de soi des élèves d’origine culturelle étrangère.

Isabelle Regner; Florence Loose; Marie Juanchich

Communication Dans Un Congrès Année : 2006

Conséquences du désengagement psychologique sur les performances, la motivation scolaire et l’estime de soi des élèves d’origine culturelle étrangère.

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Isabelle Regner

Fonction : Auteur
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Laboratoire de psychologie cognitive

CV

Florence Loose

Fonction : Auteur
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IdHAL : florence-loose
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Laboratoire de psychologie sociale et de psychologie cognitive

Marie Juanchich

Fonction : Auteur

Université Toulouse - Jean Jaurès

Domaines

Psychologie

Isabelle Régner : Connectez-vous pour contacter le contributeur

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Soumis le : mercredi 22 février 2017-15:51:47

Dernière modification le : mardi 15 octobre 2024-03:24:18

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hal-01474187 , version 1 (22-02-2017)

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Isabelle Regner, Florence Loose, Marie Juanchich. Conséquences du désengagement psychologique sur les performances, la motivation scolaire et l’estime de soi des élèves d’origine culturelle étrangère.. 6ème Congrès International de Psychologie Sociale en Langue Française, 2006, Grenoble, France. ⟨hal-01474187⟩

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