Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire - Aix-Marseille Université
Article Dans Une Revue ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication Année : 2017

Analysing the techno-semio-pedagogical competences of trainee teachers in different digital environments: results of an exploratory study

Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire

Marco Cappellini
Laboratoire Parole et Langage
CV
Christelle Combe Celik
Laboratoire Parole et Langage
CV

Résumé

Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire Analysing the techno-semio-pedagogical competences of trainee teachers in different digital environments: results of an exploratory study Marco Cappellini et Christelle Combe Édition électronique URL : http://journals.openedition.org/alsic/3186

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Citer

Marco Cappellini, Christelle Combe Celik. Analyser des compétences techno-sémio-pédagogiques d'apprentis tuteurs dans différents environnements numériques : résultats d'une étude exploratoire. ALSIC - Apprentissage des Langues et Systèmes d'Information et de Communication, 2017, Vol. 20, n° 3, ⟨10.4000/alsic.3186⟩. ⟨hal-01689326⟩

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