Convergences et décalages entre intégration des tablettes en classe de langue au collège et innovation pédagogique. Une étude exploratoire. - Aix-Marseille Université
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Convergences et décalages entre intégration des tablettes en classe de langue au collège et innovation pédagogique. Une étude exploratoire.

Marco Cappellini
Laboratoire Parole et Langage
CV
C. Combe Celik
Laboratoire Parole et Langage
CV

Domaines

Linguistique Education

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https://amu.hal.science/hal-01766365

Soumis le : vendredi 13 avril 2018-15:16:25

Dernière modification le : vendredi 5 juillet 2024-15:06:03

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Dates et versions

hal-01766365 , version 1 (13-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01766365 , version 1

Citer

Marco Cappellini, C. Combe Celik. Convergences et décalages entre intégration des tablettes en classe de langue au collège et innovation pédagogique. Une étude exploratoire.. Colloque SFERE - Apprentissage et Education; Conditions, contextes et innovations pour la réussite scolaire, universitaire et professionnelle, Apr 2018, Marseille, France. ⟨hal-01766365⟩

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