Troubles d'apprentissage de la lecture : rôle des facteurs cognitifs, comportementaux et socio-économiques - Aix-Marseille Université Access content directly
Journal Articles Développements Year : 2009

Troubles d'apprentissage de la lecture : rôle des facteurs cognitifs, comportementaux et socio-économiques

Domains

Psychology
No file

Dates and versions

hal-01841827 , version 1 (17-07-2018)

Identifiers

Cite

Joel Fluss, Daisy Bertrand, Johannes Ziegler, Catherine Billard. Troubles d'apprentissage de la lecture : rôle des facteurs cognitifs, comportementaux et socio-économiques. Développements, 2009, 1 (1), ⟨10.3917/devel.001.0021⟩. ⟨hal-01841827⟩
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