Troubles d'apprentissage de la lecture : rôle des facteurs cognitifs, comportementaux et socio-économiques - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Développements Année : 2009

Troubles d'apprentissage de la lecture : rôle des facteurs cognitifs, comportementaux et socio-économiques

Domaines

Psychologie
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01841827 , version 1 (17-07-2018)

Identifiants

Citer

Joel Fluss, Daisy Bertrand, Johannes Ziegler, Catherine Billard. Troubles d'apprentissage de la lecture : rôle des facteurs cognitifs, comportementaux et socio-économiques. Développements, 2009, 1 (1), ⟨10.3917/devel.001.0021⟩. ⟨hal-01841827⟩
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