La dimension langagière pour l’enseignement des mathématiques aux élèves allophones - Aix-Marseille Université
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

La dimension langagière pour l’enseignement des mathématiques aux élèves allophones

Catherine Mendonça Dias
DILTEC - Didactique des langues, des textes et des cultures - EA 2288
CV
Avery Helen
  • Fonction : Auteur
Diane Querrien
  • Fonction : Auteur
Karine Millon Faure
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
CV

Domaines

Education

Karine MILLON FAURE  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://amu.hal.science/hal-02428815

Soumis le : lundi 6 janvier 2020-11:36:29

Dernière modification le : mardi 28 mars 2023-03:58:49

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02428815 , version 1 (06-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02428815 , version 1

Citer

Catherine Mendonça Dias, Avery Helen, Diane Querrien, Karine Millon Faure. La dimension langagière pour l’enseignement des mathématiques aux élèves allophones. ARCD ‘Apports réciproques entre didactique(s) des disciplines et recherches comparatistes en didactique’, Oct 2018, Bordeaux, France. ⟨hal-02428815⟩

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