Semantic and syntactic predictions in reading aloud and visuo-motor statistical learning: an fMRI study in dyslexic students - Aix-Marseille – Pôle d’Innovation, de Recherche, d’Enseignement pour l’Éducation
Poster De Conférence Année : 2024

Semantic and syntactic predictions in reading aloud and visuo-motor statistical learning: an fMRI study in dyslexic students

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Sciences cognitives
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https://amu.hal.science/hal-04621197

Soumis le : dimanche 23 juin 2024-17:41:53

Dernière modification le : jeudi 5 décembre 2024-15:58:24

Archivage à long terme le : mercredi 25 septembre 2024-09:17:43

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Dates et versions

hal-04621197 , version 1 (23-06-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04621197 , version 1

Citer

Elisa Gavard, Valérie Chanoine, Franziska Geringswald, Jean-Luc Anton, Eddy Cavalli, et al.. Semantic and syntactic predictions in reading aloud and visuo-motor statistical learning: an fMRI study in dyslexic students. IMBES 2024, Jul 2024, Leuven, Belgium. ⟨hal-04621197⟩

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