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  Magali Coupaud, François Dessart, Fabienne Paulin, Catherine Bruguiere, Alice Delserieys. Influence of a board-game narrative framework on student’s narrative writing in the context of evolution teaching. ERIDOB 2024 14th conference of European Researchers in Didactics of Biology, UCBL Lyon 1, University of Lyon, S2HEP, France, Jul 2024, Lyon, France. ⟨hal-04652999⟩
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  Fabienne Brière, Pascal Simonet. Développement professionnel et co-construction de savoirs de métier d’étudiants stagiaires dans l’activité conjointe avec le formateur-chercheur : analyses didactique et clinique de l’activité d’auto-confrontation croisée. Éducation & Didactique, 2021, 15 (1), pp.49 - 76. ⟨10.4000/educationdidactique.8259⟩. ⟨hal-04677320⟩
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  Émeline Roy, Julie Dalmon, Lola Thébault-Royet, Sophie Farsy, Christophe Moineau. Gestes des enseignants de design lors d'activités de réflexion collective en STD2A. Journal de recherche en éducations artistiques (JREA), 2024, 3, pp.62-77. ⟨10.26034/vd.jrea.2024.5076⟩. ⟨hal-04671120⟩
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