Edition critique de : Karl R. Popper, Apprentissage et découverte : Ecrits de jeunesse (Vienne, 1925-1935) - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Ouvrages Année : 2019

Edition critique de : Karl R. Popper, Apprentissage et découverte : Ecrits de jeunesse (Vienne, 1925-1935)

Gilles Campagnolo

Résumé

Après la publication du Soi et son cerveau (Rue d’Ulm, oct. 2018), ce volume vient clore la publication des œuvres de Popper en langue française (à l’exception de textes datés consacrés quasi exclusivement à la physique quantique). Les écrits de jeunesse montrent la genèse de l’œuvre poppérienne dans une Vienne éducatrice et matrice de savoirs neufs (réforme scolaire, néopsychologie, Cercle de Vienne) au sein d’un milieu cosmopolite progressiste, et l’environnement d’un penseur enthousiaste dans ses premières réalisations. Ils traitent aussi bien de la relation élève-enseignant que du processus de mémorisation, de l’idée de patrie que de l’« expérience vécue de la règle ».
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-02365811 , version 1 (15-11-2019)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02365811 , version 1

Citer

Gilles Campagnolo. Edition critique de : Karl R. Popper, Apprentissage et découverte : Ecrits de jeunesse (Vienne, 1925-1935). Rue d'Ulm, pp.320, 2019, 978-2-7288-0608-9. ⟨hal-02365811⟩
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