L’analyse fonctionnelle comme pratique pour les enseignants. Usages et pratiques des enseignants de technologie au collège - Aix-Marseille Université Access content directly
Conference Papers Year : 2016

L’analyse fonctionnelle comme pratique pour les enseignants. Usages et pratiques des enseignants de technologie au collège

Fabrice Gunther
  • Function : Author
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Dates and versions

hal-02473597 , version 1 (10-02-2020)

Identifiers

  • HAL Id : hal-02473597 , version 1

Cite

Marjolaine Chatoney, Fabrice Gunther. L’analyse fonctionnelle comme pratique pour les enseignants. Usages et pratiques des enseignants de technologie au collège. HEP, 2016, Lauzanne, Suisse. ⟨hal-02473597⟩

Collections

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