Mesurer une distance au moyen d'un accéléromètre
Résumé
Cet article présente une manière d’exploiter la mesure d’accélération à des fins de mesure de distance. Une pédagogie active du type apprentissage par problème (nouvelle situation-problème) a été imaginée et mise en œuvre pour faire « plus » travailler des étudiants de licence L3 - Ergonomie du sport et performance motrice (ESPM) en complément de travaux pratiques conventionnels. Les étudiants travaillent en groupe pour proposer une solution et la mettre en œuvre numériquement au moyen d’algorithmes « simples » permettant de calculer une distance à partir d’un accéléromètre dans des situations géométriques « simples » représentatives d’une activité sportive. Ils doivent ensuite être capables d’expliquer clairement comment cette distance est calculée à partir de méthodes numériques et des données capteur, et enfin les programmer au moyen du langage Matlab™ et faire une démonstration logicielle devant un auditoire.
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2021-Serres-Buloup- No1035 Vol115 Juin BUP - preprint.pdf (1.11 Mo)
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