index - Structure fédérative d'études et de recherches en éducation de Provence

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Bienvenue dans la collection SFERE-Provence Cette collection rassemble les publications des chercheurs des 26 unités de recherche collaborant au sein de la structure fédérative de recherche dans les secteurs de l'enseignement, l'éducation et la formation. La Structure Fédérative d'Etudes et de Recherches en Education de Provence (SFERE-Provence, FED 4238), créée en 2012, est sous la tutelle de l'Université d'Aix-Marseille (AMU) et partenaire de l'Université de Nice Sophia-Antipolis. Elle a pour objectifs de : favoriser la réussite de projets scientifiques pluridiscplinaires/inter-laboratoires d'une envergure dépassant les moyens des entités composantes considérées isolément. développer les aspects de communication entre les unités de recherche de la fédération, de promotion de la connaissance scientifique, de valorisation économique (en lien avec les entreprises) et de formation en relation avec les partenaires institutionnels de SFERE-Provence. de contribuer à une politique de développement de la recherche en Education et Formation dans la région PACA.	Rechercher dans HAL SFERE Statistique par type de document Mots-clés Pédagogie TICE FPC Recherche Dyslexia Dispositif hybride Formation professionnelle continue Entretien Teacher education Laïcité Fracture numérique Teletandem Teacher training Enseignement secondaire Education Nationale Mathematics Autonomie Teachers Communication Agir professoral Higher education Europe No keyword France Musique Évaluation Compétence Innovation Teaching gestures Épistémologie Curriculum Gestes pédagogiques Internet Certification Didactics Professionnalisation Arts appliqués Formation tout au long de la vie Didactique des langues Décrochage scolaire Evaluation Formation Interdisciplinarité Créativité Collège Enseignement supérieur Didactique Jeune Enseignant Formation professionnelle Expérience Intelligence artificielle Éducation Représentations sociales Knowledge Compétences Numérique Primary school Université Formation de formateurs Enseignement Education Comparaison internationale Apprentissage Multimodalité Théorie anthropologique du didactique LEST-Coordinateur No keywords Inégalité University Formation des enseignants Algérie École Éducation musicale Lycée professionnel Design Didactique de la musique Hétérogénéité Éducation au développement durable Teaching Enseignants École élémentaire Geste pédagogique Corps Plurilinguisme Action publique Mathématiques COVID-19 Insertion professionnelle Accompagnement Compréhension Handicap Tutorat Didactique des mathématiques Activité Interculturalité Discrimination École primaire Creativity Learning
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Publications les plus récentes Pierre Fleury, Pierre-Olivier Weiss. Les étudiants ultra-marins face aux enjeux de l’apprentissage à distance en période de pandémie de Covid-19. Presses Universitaires des Antilles. Nouvelles frontières autour des contextes de formation et d’enseignement. New Frontiers in Training and Teaching Contexts, https://presses.univ-antilles.fr/collections/apprentissage-education-et-socialisation/nouvelles-frontieres-autour-contextes-de, pp.165-189, 2024, Apprentissage, éducation et socialisation, 9791095177661. ⟨hal-04766277⟩ Leela Azorin, Anastasia Buturlakina, Jean-Claude Mapendano Byamungu, Caihong Weng, Jean-Claude Mapendano Byamungu, et al.. Norme(s) et transgression(s) en sciences du langage : Contextes, pratiques et enjeux. Actes des 26èmes Rencontres des Jeunes Chercheurs (RJC) en Sciences du Langage, 2024. ⟨hal-04757217⟩ Olivier Marty. The history of a young university: Paris, 1968-2022. What kind of knowledge for a recent university?. Junge Hochschulen, Steiner Verlag, 2024. ⟨halshs-04743555⟩ Olivier Marty. Les inégalités d'éducation à la laïcité. Anniversaire des 20 ans de la laïcité., Conférence de recherche invitée par le Cercle Condorcet à Sciences-Po Aix, Oct 2024, Aix en Provence, France. ⟨halshs-04738752⟩ Pierre-Olivier Weiss. Étude de la dynamique sociale et des interactions au sein des collèges en Martinique. Les Journées de la Recherche en Éducation 2024, Réseau RIICLAS (Recherches Interdisciplinaires sur les Interactions entre Cultures, Langues et Apprentissages Scolaires), Oct 2024, Saint-Denis, La Réunion, La Réunion. ⟨hal-04729293⟩
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