Reducing complexity as a tool to increase text accessibility for children with dyslexia: a linguistic typology. - Aix-Marseille Université
Poster De Conférence Année : 2018

Reducing complexity as a tool to increase text accessibility for children with dyslexia: a linguistic typology.

Núria Gala
Laboratoire Parole et Langage
CV
Thomas François
  • Fonction : Auteur
  • PersonId : 1025015
CENTAL
Ludivine Javourey-Drevet
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
Laboratoire de psychologie cognitive
Johannes C Ziegler
Laboratoire de psychologie cognitive
CV

Domaines

Linguistique Psychologie Informatique et langage [cs.CL]

Núria Gala Pavia  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://amu.hal.science/hal-01779696

Soumis le : jeudi 26 avril 2018-18:32:09

Dernière modification le : lundi 14 octobre 2024-16:02:04

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01779696 , version 1 (26-04-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01779696 , version 1

Citer

Núria Gala, Thomas François, Ludivine Javourey-Drevet, Johannes C Ziegler. Reducing complexity as a tool to increase text accessibility for children with dyslexia: a linguistic typology.. Workshop Brain and Language Institute et Institute for Language, Communication and the Brain, Feb 2018, Marseille, France. ⟨hal-01779696⟩

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