Approche sociologique, didactique et sémiotique des savoirs enseignés en EPS en milieu difficile : une tentative de dépassement des frontières disciplinaires ». - Aix-Marseille Université
Chapitre D'ouvrage Année : 2016

Approche sociologique, didactique et sémiotique des savoirs enseignés en EPS en milieu difficile : une tentative de dépassement des frontières disciplinaires ».

Domaines

Sciences de l'Homme et Société Education

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https://amu.hal.science/hal-01796699

Soumis le : lundi 21 mai 2018-19:58:54

Dernière modification le : mercredi 18 décembre 2024-08:38:56

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Dates et versions

hal-01796699 , version 1 (21-05-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01796699 , version 1

Citer

Marie-Paule Poggi, Fabienne Brière-Guenoun, Nathalie Wallian, Carnel Béatrice. Approche sociologique, didactique et sémiotique des savoirs enseignés en EPS en milieu difficile : une tentative de dépassement des frontières disciplinaires ».. B. Lenzen, D. Deriaz, B. Poussin, H. Dénervaud & A. Cordoba. Temps, temporalité et intervention en EPS et en sport , Peter Lang., pp.241-258, 2016, 978-3-0343-1657-6. ⟨hal-01796699⟩

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