Obstacles et remèdes. Des repères pour comprendre les difficultés des élèves allophones en mathématiques - Aix-Marseille Université Access content directly
Journal Articles Cahiers Pedagogiques Year : 2020

Obstacles et remèdes. Des repères pour comprendre les difficultés des élèves allophones en mathématiques

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Dates and versions

hal-02429103 , version 1 (06-01-2020)

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  • HAL Id : hal-02429103 , version 1

Cite

Karine Millon Faure. Obstacles et remèdes. Des repères pour comprendre les difficultés des élèves allophones en mathématiques. Cahiers Pedagogiques, 2020. ⟨hal-02429103⟩
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