Obstacles et remèdes. Des repères pour comprendre les difficultés des élèves allophones en mathématiques - Aix-Marseille Université
Article Dans Une Revue Cahiers Pedagogiques Année : 2020

Obstacles et remèdes. Des repères pour comprendre les difficultés des élèves allophones en mathématiques

Karine Millon Faure
Apprentissage, Didactique, Evaluation, Formation
CV

Domaines

Education
Fichier principal
Vignette du fichier
Cahier pédagogique.pdf (232.4 Ko) Télécharger le fichier

Karine MILLON FAURE  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://amu.hal.science/hal-02429103

Soumis le : lundi 6 janvier 2020-14:07:51

Dernière modification le : lundi 2 septembre 2024-15:07:53

Archivage à long terme le : mercredi 8 avril 2020-00:05:24

Télécharger pour visualiser

Dates et versions

hal-02429103 , version 1 (06-01-2020)

Identifiants

  • HAL Id : hal-02429103 , version 1

Citer

Karine Millon Faure. Obstacles et remèdes. Des repères pour comprendre les difficultés des élèves allophones en mathématiques. Cahiers Pedagogiques, 2020. ⟨hal-02429103⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

TICE UNIV-AMU SFERE-PROVENCE ADEF INCIAM MEMO-SHS
202 Consultations
123 Téléchargements

Partager

More