Conference Papers
Year :
Teresa Assude : Connect in order to contact the contributor
https://amu.hal.science/hal-03199633
Submitted on : Thursday, April 15, 2021-6:03:44 PM
Last modification on : Sunday, June 26, 2022-10:23:48 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-03199633 , version 1
Cite
Teresa Assude, Claire Guille-Biel Winder, Karine Millon-Fauré, Julie Gobert. Structure et fonctions d’un dispositif d’aide aux devoirs dans un collège français: une étude de cas. Symposium International de Didactique des Mathématiques, Université de Sherbrooke, Feb 2020, Sherbrooke, Canada. ⟨hal-03199633⟩
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