La notion de « praxéologie » pour soutenir l’articulation entre fondements épistémologiques et pratiques enseignantes dans le champ des pédagogies de l’éducation au développement durable - Aix-Marseille Université Access content directly
Journal Articles Revue Phronesis Year : 2021

La notion de « praxéologie » pour soutenir l’articulation entre fondements épistémologiques et pratiques enseignantes dans le champ des pédagogies de l’éducation au développement durable

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  • HAL Id : hal-03375571 , version 1

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Cécile Redondo. La notion de « praxéologie » pour soutenir l’articulation entre fondements épistémologiques et pratiques enseignantes dans le champ des pédagogies de l’éducation au développement durable. Revue Phronesis, 2021. ⟨hal-03375571⟩
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