Literacy: Understanding Normal and Impaired Reading Development through Personalized Large-Scale Neurocomputational Models - Aix-Marseille Université
Chapitre D'ouvrage Année : 2022

Literacy: Understanding Normal and Impaired Reading Development through Personalized Large-Scale Neurocomputational Models

Johannes C Ziegler
Institute of Language, Communication and the Brain
Laboratoire de psychologie cognitive
CV
Conrad Perry
  • Fonction : Auteur
Marco Zorzi

Domaines

Education Psychologie

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https://amu.hal.science/hal-03631463

Soumis le : mardi 5 avril 2022-16:30:20

Dernière modification le : mardi 15 octobre 2024-03:24:19

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03631463 , version 1 (05-04-2022)

Identifiants

Citer

Johannes C Ziegler, Conrad Perry, Marco Zorzi. Literacy: Understanding Normal and Impaired Reading Development through Personalized Large-Scale Neurocomputational Models. The Cambridge Handbook of Cognitive Development, 1, Cambridge University Press, pp.554-565, 2022, ⟨10.1017/9781108399838.031⟩. ⟨hal-03631463⟩

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