Towards a characterisation of specialisedness in televised professionally-based fiction: NCIS, an example of a police procedural and forensic TV series
Vers une caractérisation du spécialisé représenté dans la fiction à substrat professionnel télévisuelle : l’exemple de la série policière et criminalistique NCIS
Résumé
Televised professionally-based fiction (better known as FASP in French) is a relevant and interesting object of study in the field of English for Specific Purposes, as it makes specialised varieties of English accessible to a wide audience (Petit, 1999: §3). This article focuses on the main characteristics of the three different types and levels of specialisedness that can be identified in televised FASP, and more specifically in the NCIS TV series. In this “panachée FASP” (Isani, 2004a: 28-29), disciplinary, cultural and linguistic substrata and adstrata are combined, offering insights into three different professional worlds: forensic science, police investigation and the U.S. Navy. In order to make the specialised content accessible to a lay audience, narrative and discursive strategies are used, revealing the didactic dimension of this genre.
La fiction à substrat professionnel (FASP) télévisuelle constitue un objet de recherche « légitime et pertinent » en anglistique de spécialité, dans la mesure où elle fournit « une voie d’accès [audio-visuelle] à l’anglais de spécialité » (Petit, 1999 : §3). Cet article porte sur les principales manifestations et caractéristiques de trois aspects du spécialisé observables dans la FASP télévisuelle, et plus particulièrement dans la série NCIS. Dans cette « panachée FASP » (Isani, 2004a : 28-29), substrats et adstrats disciplinaires, culturels et langagiers s’entremêlent afin de présenter un aperçu du spécialisé à l’œuvre dans trois domaines : la criminalistique, l’enquête et la Marine américaine. Des stratégies narratives et discursives sont alors mobilisées pour adapter le contenu spécialisé et le rendre accessible au grand public, conférant ainsi une certaine visée didactique à ce genre.
Mots clés
Domaines
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