La recherche collaborative au service de la mise en place de la conception d'ingénierie pédagogique d'évaluation en lycée professionnel. Le cas particulier de l’enseignement de l’anglais en CAP - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2021

La recherche collaborative au service de la mise en place de la conception d'ingénierie pédagogique d'évaluation en lycée professionnel. Le cas particulier de l’enseignement de l’anglais en CAP

Résumé

Quelle influence a la recherche collaborative sur la conception d’une ingénierie pédagogique autour d’une évaluation diagnostique par des enseignants de lycée professionnel ? Les résultats font apparaître des représentations divergentes du rôle de l’évaluation dans les apprentissages. La co-conception visée dans cette recherche collaborative porte sur une ingénierie didactique avec des inspecteurs (évaluer des élèves de CAP pour les soutenir dans leur engagement/réengagement dans les apprentissages) et sur une ingénierie pédagogique avec une équipe d’enseignants d’anglais en CAP au sein du réseau CAPture (réaliser en classe une évaluation diagnostique) : développer des stratégies de changement pour transformer les situations professionnelles ; changer les représentations des enseignants sur l’évaluation ; in fine, construire du sens et donner de la valeur aux apprentissages en assurant une dimension formative de soutien à l’évaluation. S’il y a bien consensus, en partie, sur l’évaluation, des désaccords persistent qui conduisent à poursuivre l’approche réflexive sur l’évaluation par tous les acteurs.
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Hache, C. et al. 2021. CRIFPE-Brésil-CAPture.pdf (460.24 Ko) Télécharger le fichier
Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)

Dates et versions

hal-04388712 , version 1 (11-01-2024)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Partage selon les Conditions Initiales

Identifiants

  • HAL Id : hal-04388712 , version 1

Citer

Caroline Hache, Mercedes Baugnies, Eric Tortochot, Noémie Olympio. La recherche collaborative au service de la mise en place de la conception d'ingénierie pédagogique d'évaluation en lycée professionnel. Le cas particulier de l’enseignement de l’anglais en CAP. 2e Congrès international sur la formation et la profession enseignante, CRIFPE – Université de Brasilia, Dec 2021, Brasilia - online, Brazil. ⟨hal-04388712⟩
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