La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humaines - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2022

ATD and the study of didactic and pedagogical issues in the face of the social situations of transformation that are constantly working and renewing human societies

La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humaines

Résumé

Nous présentons un schéma de questionnement basé sur la Théorie Anthropologique du Didactique, faisant l’objet d’un programme de recherche dont la problématique est l’identification des savoirs, et plus généralement des praxéologies, utiles pour répondre à des questions de métier émergeant des transformations sociétales, technologiques, écologiques (liées à l’inclusion scolaire, l’environnement, le numérique…). Nous présentons trois recherches doctorales sur les questions qui se posent à des enseignants et formateurs dans l’organisation de leurs formations face à ces enjeux sociétaux de l’école inclusive et de la transition écologique des métiers de l’ingénieur.
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Dates et versions

hal-04525790 , version 1 (28-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04525790 , version 1

Citer

Caroline Ladage, Marine Dintrich, Hugo Paris, Sophie Péninque. La TAD et l'étude des questions didactiques et pédagogiques face aux situations sociales de transformation qui ne cessent de travailler et de renouveler les sociétés humaines. CITAD7 : 7th International Conference on the Anthropological Theory of the Didactic., 2022, Barcelone (Espagne), Espagne. ⟨hal-04525790⟩
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