Violence scolaire langage et renversement de pratique - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Chapitre D'ouvrage Année : 2015

Violence scolaire langage et renversement de pratique

Résumé

This text, focusing on school violence and speech, questions the professionalism of the teacher. This question highlights the dangers of an amalgam between aggressiveness, conflict, incivility and directs responses to violence, towards the educational relationship. In other words, we try to understand how to create an environment, a classroom environment, a framework that allows teachers and students to do their jobs.
Ce texte centré sur la violence scolaire et la parole, interroge la professionnalité de l’enseignant. Cette interrogation met en évidence les dangers d’un amalgame entre l’agressivité, le conflit, l’incivilité et oriente les réponses à la violence, vers la relation éducative. En d’autres termes nous essayons de comprendre comment créer un environnement, une ambiance de classe, un cadre qui permette aux professeurs et aux élèves de faire leur métier.

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Origine : Fichiers produits par l'(les) auteur(s)
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Dates et versions

hal-01440856 , version 1 (06-02-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01440856 , version 1

Citer

Nathalie Auger, Christina Romain. Violence scolaire langage et renversement de pratique. Dipralang. Violence verbale et école, L'Harmattan, 2015, Enfance et langage, 978-2-343-04841-3. ⟨hal-01440856⟩
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