Conference Papers
Year : 2019
FABIENNE BRIERE : Connect in order to contact the contributor
https://amu.hal.science/hal-02426787
Submitted on : Thursday, January 2, 2020-7:30:23 PM
Last modification on : Thursday, July 14, 2022-4:10:59 AM
Dates and versions
Identifiers
- HAL Id : hal-02426787 , version 1
Cite
Fabienne Briere-Guenoun. Vers un alignement curriculaire de la formation en EPS : Des gestes du professeur débutant aux modalités de formation et d’évaluation en France
Communication invitée au colloque EPS, L’alignement curriculaire- Lehr-Lern-Prozesse in der Ausbildung, 22-23 août,. Colloque EPS, L’alignement curriculaire- Lehr-Lern-Prozesse in der Ausbildung, HEP de Vaud, Lausanne., Aug 2019, Lausanne, Suisse. ⟨hal-02426787⟩
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