MISE EN ABYME D'UN JEU DE ROLES POUR LA FORMATION DE FORMATEURS - Aix-Marseille Université Access content directly
Journal Articles Revue de Mathématiques pour l’École Year : 2020

Dates and versions

hal-03169974 , version 1 (15-03-2021)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03169974 , version 1

Cite

Claire Guille-Biel Winder, Caroline Lajoie, Christine Mangiante-Orsola, Pascale Masselot, Frédérick Tempier. MISE EN ABYME D'UN JEU DE ROLES POUR LA FORMATION DE FORMATEURS. Revue de Mathématiques pour l’École, 2020, 233. ⟨hal-03169974⟩
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