Du primaire au secondaire en éducation prioritaire - Aix-Marseille Université Access content directly
Conference Papers Year : 2021

Du primaire au secondaire en éducation prioritaire

Abstract

Notre étude porte sur une recherche participative et collaborative destinée à comprendre, accompagner et favoriser la mise en oeuvre de la résolution de problèmes mathématiques (RPM) au sein d’un réseau d’éducation prioritaire dans l’académie d’Aix-Marseille. Une équipe pédagogique d’enseignants du primaire et du secondaire sont accompagnés pendant deux ans par une équipe de chercheurs dans un processus de professionnalisation visant à transformer leurs pratiques et à améliorer les résultats des élèves. La recherche s’inscrit dans le cadre théorique et méthodologique de l’analyse didactique visant à identifier les conditions et les contraintes situées à différents niveaux de l’échelle des niveaux de codétermination didactique (Chevallard, 2011), influant sur le dispositif lui-même et conditionnant son efficacité. L’analyse des résultats permet d’identifier le territoire local du réseau et de l’établissement comme un espace de cheminement des élèves dans l’apprentissage de la RPM et comme un acteur de la formation continue des enseignants, empreint néanmoins de certaines difficultés et limites.
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Actes_Colloque_Inter_Congres_AREF_2020_Nancy_2021-309-318.pdf (857.88 Ko) Télécharger le fichier
Origin : Publication funded by an institution

Dates and versions

hal-03247168 , version 1 (04-01-2022)

Identifiers

  • HAL Id : hal-03247168 , version 1

Cite

Cécile Redondo, Vincent Bonniol, Karine Bernad, Michèle Artaud. Du primaire au secondaire en éducation prioritaire : Un espace de cheminement des élèves en résolution de problèmes mathématiques. Colloque Inter-Congrès AREF 2021, Jun 2021, Nancy, France. ⟨hal-03247168⟩
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