Acte de souvenir et approche temporelle des apprentissages mathématiques - Aix-Marseille Université Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education Année : 2005
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03914964 , version 1 (28-12-2022)

Identifiants

Citer

Teresa Assude, Yves Paquelier. Acte de souvenir et approche temporelle des apprentissages mathématiques. Canadian Journal of Science, Mathematics and Technology Education, 2005, 5 (2), pp.223-239. ⟨10.1080/14926150509556655⟩⟩. ⟨hal-03914964⟩
5 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

Gmail Facebook X LinkedIn More