La situation didactique en baccalauréat technologique « design et arts appliqués » : l’activité de conception d’un artefact particulier - Aix-Marseille Université Access content directly
Conference Papers Year : 2016

La situation didactique en baccalauréat technologique « design et arts appliqués » : l’activité de conception d’un artefact particulier

Abstract

Cette communication interroge la spécificité de la didactique des AA dans l'institution française. Les enseignements du design et des arts appliqués ne sont pas à part dans l'univers scolaire et les questionnements qu'ils suscitent peuvent se retrouver dans d'autres disciplines.
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hal-04003690 , version 1 (24-02-2023)

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Attribution - NonCommercial - NoDerivatives

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  • HAL Id : hal-04003690 , version 1

Cite

Eric Tortochot, Sophie Farsy. La situation didactique en baccalauréat technologique « design et arts appliqués » : l’activité de conception d’un artefact particulier. La conception d’un artefact : approches ergonomiques et didactiques, John Didier; Denis Leuba; Céline Ohayon; Patrick Winterhalter; Sebastien Actis-Data, Oct 2016, Lausanne, France. ⟨hal-04003690⟩
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