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Communication Dans Un Congrès Année : 2014

L’activité cognitive des étudiants en design : falsifier les contraintes pour mieux apprendre à concevoir ou à créer ou bien les deux ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04003874 , version 1 (24-02-2023)

Licence

Paternité - Pas d'utilisation commerciale - Pas de modification

Identifiants

  • HAL Id : hal-04003874 , version 1

Citer

Eric Tortochot. L’activité cognitive des étudiants en design : falsifier les contraintes pour mieux apprendre à concevoir ou à créer ou bien les deux ?. Créativité et apprentissage : un tandem à ré-inventer ?, HEP Vaud, May 2014, Lausanne, Suisse. ⟨hal-04003874⟩
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